Плюси та мінуси дистанційного навчання

Вона залишається актуальною для тих, хто вчиться. Адже люди, що працюють віддалено вже опанували професійні навички, і для них немає особливої різниці, як саме їх застосовувати.

• Тож чи ефективна “дистанційка” у школах та університетах?
• Чи можуть школярі вчитися онлайн?
• Чи стануть студенти спеціалістами після дистанційного навчання?

Відповідь у цьому матеріалі⬇️

Кому підходить дистанційний формат?

Онлайн-освіта, яку ми побачили в часи пандемії мала багато недоліків, але тоді люди мимоволі замислювались про потенціал цієї новинки. І він виявився чималим. 

Всі освітяни були змушені змиритися з мінусами дистанційного навчання.

А що саме їм запропонували?

Погано організоване вирішення, яке вкрай негативно сприйняло суспільство. Але цю проблему треба зрозуміти. Події розвивалися стрімко, вірус поширився цілим світом всього за кілька місяців. І ми не мали часу на пошук альтернативи.

Та згодом ми зіштовхнулися зі складнішим викликом: пандемію змінило інше лихо – повномасштабне вторгнення. З’явилася ще більша потреба в школі дистанційного навчання, особливо жителям східного й південного регіонів України.

Цього разу ми вже були підготовлені. Всі мали досвід “домашньої школи”, підвищили рівень самодисципліни й навчилися працювати в умовах відпочинку.

Але є люди, що змушені користуватися онлайн-форматом навіть за  спокійніших умов. “Дистанційка” виявилась постійно актуальною для таких категорій учнів:

• Діти-внутрішньо переміщені особи.
  Сім’ї-переселенці часто змінюють місце проживання, а з адаптацією у нових школах виникають проблеми.
• Діти військових та дипломатів.
  Деякі військові та дипломатичні професії передбачають багато відряджень, а батьки не хочуть або не мають можливості залишити дитину на старому місці.
• Діти з обласного регіону.
  Там, де слабко розвинена середня освіта, мало освітніх закладів, і вони не навчають на достатньому для учня рівні.
• Учні, що потребують інклюзивних умов.
  Поки в традиційних школах працюють над створенням адаптивного освітнього середовища, онлайн-формат стає зручною альтернативою для дітей з інвалідністю 
• Діти-спортсмени, музиканти, артисти.
  А ще ті, хто має постійну зайнятість поза школою. Їм не підходить шкільний графік, і тому доводиться обирати: школа чи кар’єра.

Домашнє навчання також має приховані переваги. 

• Воно буде корисним, якщо дитина – інтроверт, ефективніше працює наодинці чи має проблеми з концентрацією. 
• Учням, що “переганяють” програму не доведеться проходити вже вивчене з однокласниками, як мінімум, вони не витрачатимуть час на дорогу від дому до школи.
• Батьки без проблем контролюватимуть оцінки та поведінку дітей і зможуть швидко реагувати на порушення. Це працює чіткіше, ніж якби вчитель залишав зауваження у щоденнику.

Дистанційне навчання для студентів теж буде корисним з тих самих, що у дітей, або схожих причин. Але є й інші ситуації:

• Більшість digital-професій перейшли на онлайн-формат повністю або частково, і студент звикає до майбутньої дистанційної роботи.
• Молода людина має насичений графік через додаткове навчання. Майже всі професійні курси працюють онлайн, то чого б не спробувати основне навчання в тому ж форматі?

Переваги дистанційного навчання

Екстремальні умови розкрили величезний потенціал і плюси дистанційного навчання:

Графік, у якому немає поспіху

Підйом → транспорт → навчання → транспорт → домашні завдання → вечеря → сон. Підйом → транспорт → навчання… Цього дня бабака у дистанційному форматі немає. В учнів та студентів залишається час на себе. Та ще й пропуски занять не є безповоротними, бо уроки записують. В результаті – без поспіху підвищується продуктивність і якісніше опрацьовується програма.

Перевага криється у самій назві – дистанційно

Якщо не хочете долати відстань чи переїздити до іншого міста, то треба звернути увагу на цей формат. Актуально для учнів та студентів з обласних та гірських регіонів. А також для тих закладів, де інфраструктура зруйнована внаслідок обстрілів.

Навчання майбутнього

Перейти на роботу в онлайні зараз – популярна опція у багатьох професіях. Коли учень навчається із пристрою, то практикує “цифрові навички”, вчиться тому, що буде необхідно вміти на робочому місці: тайм-менеджмент, самостійний пошук та аналіз інформації, самодисципліна. 

Згодом у нього зникне відчуття контролю і тиск “зверху”, а натомість – з’явиться відповідальність за свою працю. Так зміняться усталені стосунки між керівником та підлеглим: наймані працівники почнуть розуміти власну цінність для компанії. А це докорінно змінює ринок на користь всієї державної економіки.

Масштабування й урізноманітнення

Дошка, парта, зошити – все це ніяк не пов’язано з цікавим. Сьогодні ми маємо унікальний шанс перетворити нудьгу на справжнє захоплення. 

Для чого розглядати атлас, якщо є Cesium, Інтерактивна мапаУкраїни, Marble та безліч інших корисних додатків для всіх шкільних предметів?

Які є недоліки в дистанційному навчанні

Критики онлайн-формату мають рацію, коли звертають увагу на його мінуси:

Дисципліна та контроль учнів

Працювати з підлітками, та й із дорослими людьми, – складна справа. Вчителі випрацьовували свої методики “наживо” десятиліттями, а тут їм раптово довелося навчати в нових умовах. Більшість цих методик працювали якраз завдяки безпосереднім вербальному й візуальному контактах. А в тепер усе залежить від якості зв’язку та дисципліни учнів, яких не проконтролюєш на відстані.

Соціалізація

Школа – це не лише предмети й академічна доброчесність. Це ще й спільнота – середовище, де учні вчаться чомусь важливішому, ніж мовні правила чи математичні формули. 

Вони навчаються жити в суспільстві, комунікувати, дотримуватися етикету, знайомитися, відстоювати особисті кордони й гідність. Хоч проблеми з булінгом все ще поширені, та вони залишаються елементом людського досвіду. Те, що відштовхує дитину від суспільства, але водночас спонукає перетворити травми на силу майбутніх поколінь.

Залученість

“Віртуальний урок не дає того ефекту, що звичайний” – таке ми чуємо постійно. Вірш можна написати на клаптику паперу й прикріпити біля камери, контрольну списати легше, бо вчитель не ходить між партами й не помітить, як учень переписується з ChatGPT.

Зникає ефективність, бо діти докладають менше зусиль – за них це зроблять інструменти, а вчителя легко обманути на відстані.

Про те, як описали досвід “дистанційки” за кордоном читайте тут.

Як зрозуміти, чи підійде дитині дистанційка

Якщо :

• В учня чи студента все гаразд із самодисципліною, то йому не буде важко навчатися поза школою.
• Студент планує працювати в майбутньому дистанційно або на фрилансі, то заняття в онлайн-форматі чудово підготують його до роботи.
• Батьки учня цінують сучасні підходи та методики, то доцільнішого формату для їх використання, ніж дистанційний, їм не знайти.
• Учень має позашкільні заняття, а студент – додаткову роботу, то онлайн зекономить їм багато часу на те, щоб встигати більше, навчатися ефективніше, працювати продуктивніше.
• Учень чи студент вважає, що навчання – це більше, ніж теоретична база, то він має рацію, а пересвідчитися точно має можливість у віртуальному варіанті уроків.

Висновки та поради від AP School

Часто в думці тих освітян, які найбільше критикують “дистанційку”, важко визначити, що переважає: свідомий аналіз онлайн-формату чи підсвідома відданість офлайну.

Але, розуміючи, що люди формують такі висновки виключно з досвіду організації “на скору руку”, їх думки доволі просто спростувати:

• якість зв’язку помітно покращують; 
• дітей вже не обов’язково контролювати, бо інтерактивне навчання цікавіше, ніж традиційне;
• соціалізації не уникнути, бо перерви перенесли в онлайн разом з уроками.

Інформацію, матеріали та відповіді на питання з навчальної програми зараз не обов’язково навіть шукати, а чи погано це? 

Колись люди пізнавали все фізично й передали свої знання у манускриптах. Їхні наступники занотували цю інформацію у книгах. 

Наші попередники черпали з тих книг те, що зараз видає пошук Google, а наші внуки аналізуватимуть правдивість тверджень набагато розумнішого штучного інтелекту, ніж те диво, яким користуємося сьогодні ми.

З організацією умов, що відповідають викликам нашого часу, освітні системи не впоралися на всі 100%. 

Але чи справедливо говорити, що дистанційне навчання менш ефективне, ніж традиційне, маючи лише аргумент навчання протягом пандемії? 

Коли ніхто не був готовий, а переходити в онлайн всій планеті довелося за лічені дні. То чи вдалося комусь створити онлайн-альтернативу традиційному навчанню?

Кілька років ми покращували онлайн-формат, коли більшість поспішала повернутися до офлайну. Ми наповнили віртуальний освітній простір усім, на що здатна наша креативність, – багатьма зручностями, цікавинками й асистентами. Так, щоб учні не могли відрізнити 2 види навчання, і навіть так, щоб наша робота приносила кращий результат. © вчителі AP School