Плюсы и минусы дистанционного обучения

Она остаётся актуальной для тех, кто учится. Ведь люди, которые работают удалённо, уже освоили профессиональные навыки, и для них нет особой разницы, как именно их применять.

• Так эффективна ли «дистанционка» в школах и университетах?
• Могут ли школьники учиться онлайн?
• Станут ли студенты специалистами после дистанционного обучения?

Ответ в этом материале⬇️

Кому подходит дистанционный формат?

Онлайн-образование, которое мы увидели во времена пандемии, имело много недостатков, но тогда люди невольно задумывались о потенциале этой новинки. И он оказался немалым.

Все педагоги были вынуждены смириться с минусами дистанционного обучения.

А что именно им предложили?

Плохо организованное решение, которое крайне негативно восприняло общество. Но эту проблему нужно понять. События развивались стремительно, вирус распространился по всему миру всего за несколько месяцев. И у нас не было времени на поиск альтернативы.

Но позже мы столкнулись с более сложным вызовом: пандемию сменила другая беда — полномасштабное вторжение. Появилась ещё большая потребность в школе дистанционного обучения, особенно у жителей восточного и южного регионов Украины.

На этот раз мы уже были подготовлены. Все имели опыт «домашней школы», повысили уровень самодисциплины и научились работать в условиях отдыха.

Но есть люди, которые вынуждены пользоваться онлайн-форматом даже в более спокойных условиях. «Дистанционка» оказалась постоянно актуальной для таких категорий учеников:

• Дети — внутренне перемещённые лица.
  Семьи-переселенцы часто меняют место проживания, а с адаптацией в новых школах возникают проблемы.
• Дети военных и дипломатов.
  Некоторые военные и дипломатические профессии предполагают много командировок, а родители не хотят или не имеют возможности оставить ребёнка на старом месте.
• Дети из областного региона.
  Там, где слабо развито среднее образование, мало образовательных заведений, и они не обучают на достаточном для ученика уровне.
• Ученики, которым нужны инклюзивные условия.
  Пока в традиционных школах работают над созданием адаптивной образовательной среды, онлайн-формат становится удобной альтернативой для детей с инвалидностью
• Дети-спортсмены, музыканты, артисты.
  А ещё те, кто имеет постоянную занятость вне школы. Им не подходит школьный график, и поэтому приходится выбирать: школа или карьера.

Домашнее обучение также имеет скрытые преимущества.

• Оно будет полезным, если ребёнок — интроверт, эффективнее работает наедине или имеет проблемы с концентрацией.
• Ученикам, которые «обгоняют» программу, не придётся проходить уже изученное с одноклассниками, как минимум, они не будут тратить время на дорогу от дома до школы.
• Родители без проблем будут контролировать оценки и поведение детей и смогут быстро реагировать на нарушения. Это работает чётче, чем если бы учитель оставлял замечания в дневнике.

Дистанционное обучение для студентов тоже будет полезным по тем же, что у детей, или похожим причинам. Но есть и другие ситуации:

• Большинство digital-профессий перешли на онлайн-формат полностью или частично, и студент привыкает к будущей дистанционной работе.
• Молодой человек имеет насыщенный график из-за дополнительного обучения. Почти все профессиональные курсы работают онлайн, так почему бы не попробовать основное обучение в том же формате?

Преимущества дистанционного обучения

Экстремальные условия раскрыли огромный потенциал и плюсы дистанционного обучения:

График, в котором нет спешки

Подъём → транспорт → учёба → транспорт → домашние задания → ужин → сон. Подъём → транспорт → учёба… Этого дня сурка в дистанционном формате нет. У учеников и студентов остаётся время на себя. Да ещё и пропуски занятий не являются безвозвратными, ведь уроки записывают. В результате — без спешки повышается продуктивность и качественнее прорабатывается программа.

Чтобы онлайн-обучение давало измеримый результат, важно иметь структуру и регулярную практику — подготовка к НМТ в AP School как раз строится на плане занятий, проверке прогресса и отработке формата теста.

Преимущество кроется в самом названии — дистанционно

Если не хотите преодолевать расстояние или переезжать в другой город, то нужно обратить внимание на этот формат. Актуально для учеников и студентов из областных и горных регионов. А также для тех заведений, где инфраструктура разрушена вследствие обстрелов.

Обучение будущего

Перейти на работу в онлайне сейчас — популярная опция во многих профессиях. Когда ученик учится с устройства, то практикует «цифровые навыки», учится тому, что будет необходимо уметь на рабочем месте: тайм-менеджмент, самостоятельный поиск и анализ информации, самодисциплина.

Со временем у него исчезнет ощущение контроля и давление «сверху», а вместо этого — появится ответственность за свой труд. Так изменятся устоявшиеся отношения между руководителем и подчинённым: наёмные работники начнут понимать собственную ценность для компании. А это коренным образом меняет рынок в пользу всей государственной экономики.

В математике онлайн-формат особенно удобен для тренировки типовых задач и быстрой обратной связи, поэтому для старшеклассников уместна подготовка к НМТ по математике — она даёт системную практику и работу над ошибками.

Масштабирование и разнообразие

Доска, парта, тетради — всё это никак не связано с интересным. Сегодня у нас есть уникальный шанс превратить скуку в настоящее увлечение.

Зачем рассматривать атлас, если есть Cesium, Интерактивная карта Украины, Marble и множество других полезных приложений для всех школьных предметов?

Какие есть недостатки в дистанционном обучении

Критики онлайн-формата правы, когда обращают внимание на его минусы:

Дисциплина и контроль учеников

Работать с подростками, да и со взрослыми людьми, — сложное дело. Учителя вырабатывали свои методики «вживую» десятилетиями, а тут им внезапно пришлось обучать в новых условиях. Большинство этих методик работали как раз благодаря непосредственным вербальному и визуальному контактам. А теперь всё зависит от качества связи и дисциплины учеников, которых не проконтролируешь на расстоянии.

Социализация

Школа — это не только предметы и академическая добропорядочность. Это ещё и сообщество — среда, где ученики учатся чему-то более важному, чем языковые правила или математические формулы.

Они учатся жить в обществе, коммуницировать, соблюдать этикет, знакомиться, отстаивать личные границы и достоинство. Хоть проблемы с буллингом всё ещё распространены, но они остаются элементом человеческого опыта. То, что отталкивает ребёнка от общества, но одновременно побуждает превратить травмы в силу будущих поколений.

Вовлечённость

«Виртуальный урок не даёт того эффекта, что обычный» — такое мы слышим постоянно. Стихотворение можно написать на клочке бумаги и прикрепить возле камеры, контрольную списать легче, ведь учитель не ходит между партами и не заметит, как ученик переписывается с ChatGPT.

Исчезает эффективность, ведь дети прилагают меньше усилий — за них это сделают инструменты, а учителя легко обмануть на расстоянии.

Чтобы понимать, как с нарушениями работают во время реального тестирования и какие последствия это имеет, просмотрите материал как списывают на НМТ: самые распространённые схемы и как с этим борются в УЦОКО.

О том, как описали опыт «дистанционки» за рубежом, читайте здесь.

Как понять, подойдёт ли ребёнку дистанционка

Если:

• У ученика или студента всё в порядке с самодисциплиной, то ему не будет трудно учиться вне школы.
• Студент планирует работать в будущем дистанционно или на фрилансе, то занятия в онлайн-формате прекрасно подготовят его к работе.
• Родители ученика ценят современные подходы и методики, то более целесообразного формата для их использования, чем дистанционный, им не найти.
• Ученик имеет внешкольные занятия, а студент — дополнительную работу, то онлайн сэкономит им много времени на то, чтобы успевать больше, учиться эффективнее, работать продуктивнее.
• Ученик или студент считает, что обучение — это больше, чем теоретическая база, то он прав, а убедиться точно имеет возможность в виртуальном варианте уроков.

Выводы и советы от AP School

Часто в мнении тех педагогов, которые больше всего критикуют «дистанционку», трудно определить, что преобладает: сознательный анализ онлайн-формата или подсознательная преданность офлайну.

Но, понимая, что люди формируют такие выводы исключительно из опыта организации «на скорую руку», их мнения довольно просто опровергнуть:

• качество связи заметно улучшают;
• детей уже не обязательно контролировать, ведь интерактивное обучение интереснее, чем традиционное;
• социализации не избежать, ведь перемены перенесли в онлайн вместе с уроками.

Информацию, материалы и ответы на вопросы из учебной программы сейчас не обязательно даже искать, а плохо ли это?

Когда-то люди познавали всё физически и передавали свои знания в манускриптах. Их преемники записали эту информацию в книгах.

Наши предшественники черпали из тех книг то, что сейчас выдаёт поиск Google, а наши внуки будут анализировать правдивость утверждений намного более умного искусственного интеллекта, чем то чудо, которым пользуемся сегодня мы.

С организацией условий, отвечающих вызовам нашего времени, образовательные системы не справились на все 100%.

Но справедливо ли говорить, что дистанционное обучение менее эффективно, чем традиционное, имея лишь аргумент обучения во время пандемии?

Когда никто не был готов, а переходить в онлайн всей планете пришлось за считаные дни. Так удалось ли кому-то создать онлайн-альтернативу традиционному обучению?

Несколько лет мы улучшали онлайн-формат, когда большинство спешило вернуться к офлайну. Мы наполнили виртуальное образовательное пространство всем, на что способна наша креативность, — многими удобствами, интересностями и ассистентами. Так, чтобы ученики не могли отличить 2 вида обучения, и даже так, чтобы наша работа приносила лучший результат. © учителя AP School